沈陽金源裝備制造高級技工學(xué)校,十年樹木，百年樹人，教育是一個國家建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校是為國家孕育棟梁人才的搖籃。多年來，金源職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉承“業(yè)精為金，德厚為源”打造品牌學(xué)校的辦學(xué)宗旨，默默致力于我國的教育事業(yè)，在硬件設(shè)施、師資力量、教學(xué)管理、校園文化以及學(xué)生就業(yè)等各方面不斷總結(jié)經(jīng)驗、完善自己，成效斐然。
一、歷史與榮譽
金源職業(yè)技術(shù)學(xué)校始創(chuàng)于1998年，目前我校開設(shè)有汽車工程系、機械加工系、城市軌道交通系、醫(yī)療護理系、藝術(shù)設(shè)計系五大系，共28個專業(yè)。其中汽車裝備與制造專業(yè)為我校龍頭專業(yè)，近年來頻頻亮相省市技能大賽并榮獲不俗成績。
建校以來，我校始終秉承“孕育潛質(zhì)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展個性、奠基未來”的辦學(xué)理念，已發(fā)展成為集中技、高技、大專學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定、教育扶貧、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)于一體的完整的人才培養(yǎng)體系，為省內(nèi)外企事業(yè)單位培養(yǎng)輸送了大批擁有良好習(xí)慣且能力超強的技術(shù)人才。曾被中國名校戰(zhàn)略學(xué)會、遼寧省人力和社會保障廳、沈陽市人力社會保障局等上級單位授予“中國職業(yè)教育名?！?、“全國誠信辦學(xué)單位”、“全國首批創(chuàng)新型學(xué)?！?、“先進辦學(xué)單位”等稱號。
二、學(xué)校綜合實力
?。ㄒ唬┯布O(shè)施
2010年我校投巨資在沈北新區(qū)壞境優(yōu)雅的大學(xué)城地帶，建設(shè)了新的校區(qū)，教學(xué)及宿舍樓共有11棟。并設(shè)有汽車自動變速器實訓(xùn)室、汽車發(fā)動機實訓(xùn)室、汽車底盤實訓(xùn)室、汽車電子實訓(xùn)室、汽車鈑金實訓(xùn)室、汽車綜合實訓(xùn)室、汽車美容實訓(xùn)室、數(shù)車實訓(xùn)室、普車實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、焊工實訓(xùn)室、舞蹈教室、鋼琴教室、蒙氏實訓(xùn)室、畫室、護理實訓(xùn)室、機房、噴繪實訓(xùn)室等二十余間實訓(xùn)室，為提高學(xué)生動手操作能力提供設(shè)備保障。
?。ǘ熧Y力量
我?，F(xiàn)有教職工90余人，其中專任教師45人，包括:教授2名，高級講師3名，助理講師3名，高級技工教師14名，具有博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位3人，重點大學(xué)畢業(yè)生占80%。4名教師參與專業(yè)課書籍編寫工作，并已出版。從事中職類教育教師3年以上達到80%以上。在同類職業(yè)技術(shù)學(xué)校中名列前茅，雄厚的師資隊伍為我校全面實施“素質(zhì)教育”提供人力保障。
（三）校園管理
以夯實“素質(zhì)教育”為基礎(chǔ)，以“培養(yǎng)理想，樹立社會主義核心價值觀為目標(biāo)；以鍛煉體能、培養(yǎng)習(xí)慣”為基點，學(xué)校采取“封閉式、準(zhǔn)軍事化”的管理模式，以“軍訓(xùn)制度、會操檢閱制度、一日生活制度、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度、周一升旗儀制度”等對學(xué)生進行遵規(guī)守紀(jì)教育，注重學(xué)生思想政治工作、培養(yǎng)理想，樹立社會主義核心價值觀，實現(xiàn)學(xué)生管理工作正規(guī)化，系統(tǒng)化，科學(xué)化，力求在學(xué)生日常管理工作中形成團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、令行禁止、紀(jì)律嚴(yán)明的良好局面。按照要求進行統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一就寢，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一訓(xùn)練等等，一切按照日常生活規(guī)律辦事情。從而達到以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主體，用愛和尊重貫穿整體德育工作為準(zhǔn)則及班主任全天24小時隨班管理，形成了極具特色的人性化管理方式。學(xué)生家長們說“孩子送到金源后，說話文明了、會做事了、有理想、有抱負(fù)了，我徹底放心了”。
?。ㄋ模┧刭|(zhì)教育
魯迅先生說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。”而傳承文化命脈對于增強民族自信心，促進全民族的進步，應(yīng)該說是起著關(guān)鍵的作用的。
我校推行國學(xué)進課堂，通過國學(xué)教育為學(xué)生樹立正確的人生觀。對于學(xué)生個人來說，一是幫助他們了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而全面提高文化素養(yǎng)，增強民族責(zé)任感；二是促進學(xué)生對古代哲學(xué)、歷史及其他文化知識的了解，啟迪思維，增長智慧；現(xiàn)時繼承和發(fā)揚古代先賢那種嚴(yán)謹(jǐn)踏實和勤奮不已的治學(xué)精神，提高人文學(xué)術(shù)創(chuàng)造力；從中學(xué)會做人處事的道理，懂得社會倫理道德，學(xué)會尊重他人、理解他人、關(guān)心他人，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、嚴(yán)于律己、寬以待人、先人后己的處世態(tài)度。為我校學(xué)子在社會實踐及就業(yè)崗位上，做到勤奮不息，兢兢業(yè)業(yè)，三省吾身而鋪平道路。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，也能不斷提升個人文化素質(zhì)及道德修養(yǎng)。
（五）校園文化
學(xué)校通過組織豐富的校園文化生活如：校園文化藝術(shù)節(jié)、校園好聲音、迎新生聯(lián)歡會、趣味運動會、田徑運動會、校園籃球季、主持人大賽、書畫大賽、計算機技能賽等大型的文體類活動，從各方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好及個性的發(fā)展。校國旗護衛(wèi)隊、學(xué)生會及各類社團等學(xué)生自制組織，強有力的提升了學(xué)生的自我管理能力，為我校的和諧校園建設(shè)發(fā)展增添了不可磨滅的學(xué)生力量。豐富的校園文化建設(shè)，營造了朝氣蓬勃的校園文化氛圍，使金源學(xué)子更加熱愛自己的母校。
?。┙虒W(xué)模式
施教過程中，我校以采用“一體化”教學(xué)形式為主，“模塊化”教學(xué)形式為輔，“電子化”教學(xué)等多種教學(xué)形式。在多種教學(xué)形式中，我校始終堅持以“因材實教，分層教學(xué)；深入淺出，實用為主；寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)；素質(zhì)教育，貫穿課堂”為教學(xué)宗旨。致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，使學(xué)生在課堂中學(xué)到知識，在實踐中掌握技能，使其成為具備各企事業(yè)單位需求的專業(yè)性實操人才。
多年來我校在“業(yè)精為金、德厚為源”的理念指導(dǎo)下，在多種教學(xué)形式推動下，為多家企業(yè)輸送人才。我校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，能熟練的掌握本專業(yè)所需要的技能，并且獲得相關(guān)證書。同時，我校曾多次參加省、市技能比賽，并且在比賽中獲得優(yōu)異成績，例如：參加“北京青年美術(shù)大賽”，在大賽中我校學(xué)生獲得一等獎；參加“廣達杯”沈陽市職業(yè)院校技能大賽，在大賽中我蔣共獲得6個學(xué)生組單項三等獎。與此同時，我校每年舉辦技能大賽，在技能大賽中，學(xué)生充分展示所學(xué)技能，以達到學(xué)以致用的效果。
（七）學(xué)生就業(yè)
在就業(yè)方面，我校先后與中國冶金地質(zhì)總局、遼寧省高速公司管理局、渾南輕軌、北京機場、桃仙機場、天津一汽、天津比亞迪、東風(fēng)集團、華晨寶馬、華晨金杯、三洋集團、北京地鐵、沈陽地鐵、深圳地鐵、中國醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)第四附屬醫(yī)院、沈陽市5院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院等40多家省內(nèi)外大中型企事業(yè)單位開展校企合作關(guān)系，與各單位簽訂實習(xí)就業(yè)協(xié)議。從學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，并承諾100%推薦工作，直至學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)為止。此外，我校還注重與各企事業(yè)單位進行無縫隙銜接，力爭做到分配就業(yè)學(xué)生在工作中能夠在最短時間內(nèi)適應(yīng)本職崗位工作，以保證穩(wěn)定可持續(xù)性的就業(yè)態(tài)勢，為學(xué)生、家長解除后顧之憂。
沈陽市金源職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一座環(huán)境優(yōu)美且有著濃厚人文情懷的學(xué)校。其獨特的辦學(xué)模式和卓越的辦學(xué)成績，備受社會各界人士的稱贊，真正做到了辦“讓人民滿意”的職業(yè)教育學(xué)校。
