濰柴大學教學模式是怎樣的呢？近報名濰柴大學的同學們還真不少，但是你們了解學校的教學模式嗎？小編今天為大家整理了相關(guān)資料，希望大家能來了解一下呢！
濰柴大學坐落在風景旖旎的國際風箏城——濰坊，是由濰柴動力股份有限公司創(chuàng)辦的一所集中高等職業(yè)教育，企業(yè)員工培訓為一體，并開展德國工長技師教育，專本科成人學歷教育及在職碩士研究生教育的綜合性大學。
（一）德國“雙元制”職教模式的簡介：
“雙元制”是德國職業(yè)教育的主體和核心，是一種由培訓企業(yè)和職業(yè)學校雙方在國家法律制度的保障下，分工合作培養(yǎng)技術(shù)工人的職業(yè)培訓體系。其具體方式是：受培訓者每周3—4天以學徒的身份在與之簽訂了培訓合同的私營企業(yè)中接受職業(yè)崗位的技能操作訓練，另1—2天以學生的身份在公立的部分時間制職業(yè)學校內(nèi)進行專業(yè)知識及文化學習，培訓期滿經(jīng)行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一考試合格者獲得國家承認的培訓職業(yè)證書，作為就業(yè)的依據(jù)。
（二）濰柴大學“雙元制”教學過程介紹：
濰柴大學于1989年引進德國“雙元制”職教模式，從引進到消化吸收到目前已經(jīng)有24年時間，培養(yǎng)了大批復合型技能人才，由于得到了社會用人單位的一致贊譽。
1、采用行動導向教學法：
教師在課堂教學中是主持人、導演，學生是主體，自主、主動學習；在教學中，較多的運用了“教學情景”完成教學任務(wù)。
2、教學大綱：
·在教學大綱中注重“學習領(lǐng)域”、“行動導向”的教學理念。
打破學科體系，按模塊來組織學習內(nèi)容。
突出以學生就業(yè)為導向，以適應(yīng)工作崗位的能力要求。
3、教學模塊：
設(shè)計模塊的依據(jù)是工作中所需要的知識、技能、能力以及需要解決的問題。
模塊的命名都是動詞，如“能夠……”
模塊的內(nèi)容都是學生實際要做的事情。
模塊是較大的單元，各自獨立，后組成完整的行動能力。
一個模塊由一個教師或多個共同完成。
濰柴大學采取的是德國“雙元制”的教學模式，讓每一位學子都能學到真正的技術(shù)，掌握更多的實用技能，你還在等什么？快快來抓緊時間報名吧！
