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現(xiàn)在的孩子可謂是父母的“心頭寶”，父母對(duì)孩子的要求可謂是有求必應(yīng)，他們可以說(shuō)只需要好好學(xué)習(xí)就行了，..

孩子厭學(xué)怎么辦？培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，..

近年來(lái)，孩子厭學(xué)事件發(fā)生的頻率越來(lái)越高，究其原因，卻是多種多樣：有的是父母期望值過(guò)高，導(dǎo)致孩子壓力..

現(xiàn)在有許多學(xué)生“厭學(xué)”，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，一提起“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字就頭疼。然而對(duì)于他們關(guān)心的問(wèn)題，他們往..

案例再現(xiàn)： 黃先生的兒子最近總是變著法的找借口不愿意去學(xué)校，不是借口身體不舒服不去學(xué)校就是去學(xué)校磨..

心理教育專(zhuān)家：厭學(xué)有很多方面的原因，那么具體厭學(xué)有些什么特征呢？厭學(xué)特征如下：一是主觀厭學(xué)：對(duì)學(xué)習(xí)..

學(xué)生厭學(xué)情緒的形成有其自身原因，孩子厭學(xué)原因也有來(lái)自于家庭、學(xué)校和社會(huì)的外部因素，具體包括： 1、學(xué)..

厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍的問(wèn)題，是青少年最為常見(jiàn)的心理疾病之一。引發(fā)厭學(xué)癥的原因..

一些家長(zhǎng)最感到頭疼的就是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，往往為之絞盡腦汁，但收獲甚微。這種不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象心理學(xué)上稱(chēng)之..

發(fā)現(xiàn)高中生有厭學(xué)傾向，應(yīng)該怎么辦呢？首先要做的就是要掌握學(xué)生厭學(xué)的心理規(guī)律，這樣才能有的放矢地進(jìn)行..

有人把教師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。這說(shuō)法似乎過(guò)于悲壯。你是幸福的，我才是快樂(lè)的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，..

家里有了厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？唐山森泰教育學(xué)校心理專(zhuān)家說(shuō)，孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)不要用批評(píng)、發(fā)脾氣..

學(xué)生厭學(xué)是當(dāng)今教學(xué)實(shí)踐中普遍存在的問(wèn)題，是令教師和家長(zhǎng)感到非常棘手的問(wèn)題，也是班級(jí)管理中的一個(gè)難點(diǎn)..

在學(xué)習(xí)這個(gè)模塊之前，我只是知道要考鼓勵(lì)、減輕負(fù)擔(dān)來(lái)幫助厭學(xué)孩子，可是效果不是很好。對(duì)于有輕微厭學(xué)的..

厭學(xué)心理表現(xiàn)為：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出無(wú)興趣、冷淡、厭倦等消極情緒，并逐漸將這種情緒表現(xiàn)在具體行動(dòng)中..

青少年正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，這時(shí)候的孩子對(duì)于父母老師都會(huì)表現(xiàn)的比較叛逆，比較貪玩，有很多學(xué)生會(huì)放棄..

中學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，理當(dāng)把握住求學(xué)的大好時(shí)機(jī)，何況我們生活的時(shí)代又是一個(gè)科技日新月異的時(shí)代，應(yīng)該..

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣”。興趣是求知的內(nèi)在動(dòng)力。激發(fā)起學(xué)..

現(xiàn)在，有不少孩子厭學(xué)，沒(méi)有從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，而追..

學(xué)生視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，失去學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，上課無(wú)法集中思想，對(duì)老師布置的作業(yè)敷衍了事，..

厭學(xué)心理是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和抵觸甚至厭惡學(xué)習(xí)，而學(xué)生一般采取逃避的方法。大部分學(xué)生厭學(xué)跟自己的..

在初中階段，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)興趣各異。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)習(xí)困難學(xué)生增多，給學(xué)校教育帶來(lái)..

學(xué)生厭學(xué)情緒形成的原因是多方面的，有其自身的原因，也有外部原因。蘇聯(lián)教育界家赫姆林斯基把外部原因概..

家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待孩子厭學(xué)呢？可以從以下幾個(gè)方面入手。孩子厭學(xué)解決辦法一是要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。..

１、學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)被動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí) 任務(wù)..

一.厭學(xué)的孩子要改變自己看待學(xué)習(xí)的心理。首先就必須要改善自己所處的環(huán)境。孩子可以讓家長(zhǎng)配合，創(chuàng)造出..

唐山森泰教育專(zhuān)家分析：孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)趣、冷淡、怠慢、厭倦等消極情緒和行為方式，都是青少..

專(zhuān)家指出導(dǎo)致青少年厭學(xué)的心理原因:； 一、家庭教育方式不正確。大多家長(zhǎng)"望子成龍"、"望..

唐山森泰教育學(xué)校老師對(duì)于“厭學(xué)”，做出解釋?zhuān)侯櫭剂x就是不喜歡學(xué)習(xí)、厭倦學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生對(duì)學(xué)校的學(xué)..

孩子厭學(xué)逃學(xué)，從品德方面說(shuō)，是公開(kāi)違犯校紀(jì)校規(guī)；從學(xué)習(xí)方面說(shuō)，是放棄學(xué)生的重要職責(zé)——學(xué)習(xí)。曠課、..