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唐山森泰教育學(xué)校表示，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題往往成為其它心理問題的導(dǎo)火索，最主要的現(xiàn)象就是厭學(xué)現(xiàn)象。 唐山..

唐山森泰教育學(xué)校表示，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，“減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)”成為教育改革的重中之重，調(diào)查調(diào)研發(fā)現(xiàn)，..

唐山森泰教育學(xué)?？偨Y(jié)了厭學(xué)心理表現(xiàn)： 唐山森泰教育學(xué)校表示，這里所說的厭學(xué)心理不僅僅指對學(xué)習(xí)缺乏興..

唐山森泰教育學(xué)校找出學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因：學(xué)習(xí)動機(jī)的缺失 1、學(xué)習(xí)動機(jī)是指直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。..

唐山森泰教育學(xué)校教育專家表明，21世紀(jì)什么最重要？——人才。是的，當(dāng)今社會下，人才對于社會來說最重要..

唐山森泰教育學(xué)校教育專家表示，當(dāng)明確了厭學(xué)原因后，針對厭學(xué)原因，我們開始研究如何正確的解決孩子的厭..

唐山森泰教育學(xué)校提出怎樣讓孩子由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。 一、唐山森泰教育學(xué)校教育專家：學(xué)習(xí)中成就感的缺失。 ..

唐山森泰教育學(xué)校提出，為什么會產(chǎn)生厭學(xué)心理呢？ 一、情感上關(guān)愛的缺失。 家庭生活不安定，父母及家人經(jīng)..

在根據(jù)唐山森泰教育學(xué)校調(diào)查之后的結(jié)果，與在##上尋找到的和此相關(guān)的心理學(xué)方面資料進(jìn)行綜合的整理分析，..

唐山森泰教育學(xué)校教育專家認(rèn)為，造成學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的。 首先，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)生學(xué)習(xí)時間..

厭學(xué)心理是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。調(diào)查表明，大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明沒多..

(1)培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣?？膳c孩子特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的孩子..

當(dāng)今社會，父母的過高期望，在社會環(huán)境的諸多不良影響的催化下，學(xué)生厭學(xué)已成為越來越受社會關(guān)注，并困擾..

踏入青春期，中學(xué)生極易出現(xiàn)各類心理障礙，而厭學(xué)則是中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍也是最困擾家庭、學(xué)..

現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)生活條件得到極大的滿足，他們追求精神享受，他們受挫能力低，一旦在學(xué)習(xí)上受挫，他們極..

學(xué)校表示，家長要了解孩子心理特點，才能對孩子厭學(xué)對癥下藥。如小學(xué)生的心理特點： 1、認(rèn)知能力：社會性..

唐山森泰教育學(xué)校認(rèn)為，學(xué)生厭學(xué)并不是無藥可救。掌握了學(xué)生厭學(xué)的心理規(guī)律，我們就能夠有的放矢地進(jìn)行矯..

唐山森泰教育學(xué)校提出了一個每個家長以及老師心中的疑問，這個疑問關(guān)系到孩子的未來，那便是怎樣讓孩子厭..

唐山森泰教育學(xué)校教育專家表示，為了不讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長就要改變教子觀念。 唐山森泰教育學(xué)校認(rèn)..

隨便問問幾個家長，就會發(fā)現(xiàn)他們的孩子中總有一些有厭學(xué)情緒的，有一些甚至還是學(xué)校的優(yōu)等生，究竟是什么..

中學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象一直以來就是一個普遍存在的問題，令學(xué)校老師和家長頭痛不已，那么為什么會有這么多的孩..

調(diào)查研究表明，厭學(xué)情緒目前在青少年學(xué)生中十分嚴(yán)重，在普通中學(xué)更普遍，因此，尋找改變這部分學(xué)生的有效..

孩子厭學(xué)，可以說是一個非常普遍的現(xiàn)象。從小學(xué)到高中甚至到大學(xué)，且隨著年齡的增大越明顯。不只是成績不..

成孩子厭學(xué)的原因很多，厭學(xué)成了孩子們無盡的痛苦。很多家長都不知道孩子厭學(xué)怎么辦，其實孩子厭學(xué)解決辦..

對于中小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是一件輕松愉快，又富有吸引力的活動，但總有一些中小學(xué)生存在著不同程度..

不成熟的心理生理特點，不正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，是導(dǎo)致中小學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主觀原因。由于年齡小的關(guān)系，心..

“厭學(xué)”現(xiàn)象已引起教育界，乃至整個社會的普遍重視。其實孩子厭學(xué)的原因有很多，只有清楚的認(rèn)識到了這些..

現(xiàn)在孩子厭學(xué)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，很多家長都在尋找孩子厭學(xué)解決辦法，其實關(guān)鍵是要幫助孩子激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，..

厭學(xué)情緒的原因大致有以下幾個方面： 其一，行為懶散，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 其二，心有旁鶩..

一、社會因素。主要有： 1、受社會不良文化及市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊。 2、受校外營業(yè)性娛樂場所影響或吸引，..